Prinsjesdag 2026: investeren in onderwijs is investeren in de toekomst

Dat is volgens CNV een belangrijke stap. De uitkomsten van internationale onderzoeken, zoals PISA, laten al langere tijd zien dat Nederland voor grote uitdagingen staat op het gebied van taal, rekenen en kansengelijkheid. Investeren in goed onderwijs is daarom geen luxe, maar een noodzaak.

Tegelijkertijd zijn investeringen alleen niet voldoende. We blijven als CNV in gesprek met werkgevers, onderwijsbesturen en het ministerie over de vraag hoe deze middelen het beste kunnen worden ingezet. De onderwijssector staat immers voor grote opgaven. Denk aan de verdere vernieuwing van het curriculum, het versterken van basisvaardigheden, het terugdringen van werkdruk en het aanpakken van het aanhoudende personeelstekort.

Toch plaatsen wij ook een belangrijke kanttekening bij deze Prinsjesdag.

[Danielle Woestenberg: terwijl er geld naar onderwijs gaat, blijven de aangekondigde bezuinigingen op de sociale zekerheid voor veel werknemers een punt van zorg. Ook mensen die werkzaam zijn in het onderwijs kunnen hierdoor worden geraakt ].

CNV ziet bovendien een zorgelijke ontwikkeling waarbij steeds meer docenten vlak voor de zomervakantie instromen in de WW. Die trend staat haaks op de grote behoefte aan goed onderwijspersoneel en vraagt om aandacht van politiek en werkgevers.

CNV blijft zich daarom inzetten voor een sterke onderwijssector én voor een fatsoenlijk sociaal vangnet. Want goed onderwijs en sociale zekerheid horen bij elkaar. Alleen wanneer medewerkers zich zeker voelen over hun toekomst, kunnen zij het beste uit zichzelf halen voor leerlingen en studenten.

Lees hierover ook het artikel van Abhilash Sewgobind in de Nationale Onderwijskrant over de toenemende WW-instroom van docenten en de gevolgen daarvan voor de sector.