Het klinkt allemaal ontspannen en gezellig, maar dat is het niet. Want een school is geen camping, maar een leeromgeving. Een omgeving waarin we met elkaar werken aan het verwerven van kennis, aan het aanleren van vaardigheden, aan ontwikkeling en groei van onze leerlingen. Daar past een omgeving bij die leren stimuleert, met een prettig klimaat in het lokaal, op het onderwijsplein en in de mediatheek. En die situatie is voor heel veel scholen geen realiteit. Uit cijfers van de PO-Raad en VO-raad blijkt dat maar liefst 80% van de schoolgebouwen een slecht binnenklimaat heeft; 50% van de schoolgebouwen heeft energielabel C of slechter (voor kantoren is label C de ondergrens) en 50% van de schoolgebouwen is 40 jaar of ouder (een kwart zelfs 60 jaar).
Wij willen dat de basisvaardigheden van onze leerlingen verbeteren. Er wordt terecht veel geld beschikbaar gesteld om dit te realiseren. Maar laten we dan óók zorgen dat basisvoorzieningen zoals onze gebouwen op orde zijn. Zodat leerlingen zich kunnen concentreren tijdens de lessen en medewerkers zonder hoofdpijn thuiskomen uit hun werk.
Om de beschamende situatie van schoolgebouwen onder de aandacht te brengen van de politiek, is een nieuw woord bedacht: ‘schoolgebouwenschaamte’. Er is een heuse website ontwikkeld (https://schoolgebouwenschaamte.nl/ ) om feiten, cijfers en foto’s te delen. Volgens de PO-Raad en VO-raad is jaarlijks een bedrag van 1,3 miljard euro nodig om onze onderwijshuisvesting op orde te krijgen. Vanuit Den Haag is er erkenning voor de bekostigingsproblemen, maar ontbreken afspraken over structurele financiële middelen. Gemeenten maken integrale huisvestingsplannen zonder de daarbij behorende financiële dekking. De verwachting dat ‘het wel kan’, verdampt snel op deze tropische dag in mijn school.
